15 способов научить ребенка делиться

1. Никогда не называйте малыша «жадиной». Тем самым вы внушаете ему, что он «плохой», тот, кто не хочет делиться. Верьте в ребенка, однажды он обязательно поделится с другом чем-то очень дорогим.

2. Неумение уважать свою и чужую собственность — плохо. Вы можете предложить поделиться, но никогда не настаивайте на этом.

Читать далее...

Психологические особенности детей дошкольного возраста

Возрастные особенности детей 3-4 лет

Возрастные особенности детей 4-5 лет

Возрастные особенности детей 5-6 лет

Что делать, если ребенок вас не слышит?

      Довольно распространенная ситуация, когда родитель много раз говорит одно и тоже, 

а чадо не обращает на него ни малейшего внимания.  В большинстве семей дело в этом случае заканчивается криком, но прежде, чем повышать голос попробуйте три простых приема.

 1. Сделать паузу.

       Этот прием особенно хорошо работает, когда малыш занят каким-нибудь делом, тогда вы даете ему время на окончание его деятельности.  

      Либо когда ребенок злится и настроен делать наоборот, тогда вы как бы прерываете конфликт и на пару минут предоставляете ему делать то, что он хочет."Сейчас ты можешь доделать то, чем ты занят (либо - немного покричать или побегать), а потом нужно будет сделать..."

 2. Сократить дистанцию до минимума.

     Кричать из другой комнаты - не самый лучший вариант. Попросите ребенка вас послушать, скажите, что это важно, не помогло - подойдите ближе, установите зрительный контакт и повторите еще раз, если и в этом случае не удается донести требование, возьмите за руку или плечи (или даже посадите на колени) посмотрите в глаза и еще раз озвучьте просьбу. 

     Если эта схема будет постоянной, со временем вам будет достаточно сказать: "Послушай меня, это важно." 

3. Понизить голос.

     Как и на крик, ребенок здесь будет реагировать на резкое изменение формы общения, которое заставит его сосредоточиться. Громкий голос пугает малыша, а шепот может быть этаким условным сигналом или даже "секретом", которые дети очень любят. 

     Например, так. "Тише, о тише. (Здесь еще можно приставить палец к губам). Ты можешь говорить также тихо, как я? Тогда слушай мы сейчас... Что ты думаешь об этом".

     Эта небольшая рекомендация позволит Вам быть услышанным без криков и испугов ребенка.

     Начните следовать этой рекомендации в тех случаях когда ребенок Вас "не слышит" и я уверена вы удивитесь результату!

Как правильно кричать на ребенка

Зачем мы ругаем детей? Трудно представить, что громкий голос, угрозы и многословные причитания имеют какой-то педагогический эффект. Но сдержаться не всегда получается - раздражение, бессилие, обида, злость, усталость вырываются наружу. Сегодня мы поговорим о том, как не превратиться в монстра, убивающего все вокруг своим криком.

1. Прежде всего, можно предупредить малыша: “Сейчас я буду ругаться”. Может быть он перестанет делать то, что вас злит. Или хотя бы успеет убежать и спрятаться.

2. Придумайте ритуальные слова, которые будут звучать смешно и нелепо, но вместе с тем подскажут малышу, что лучше отложить на потом укрощение и низведение. Только прежде чем кричать: “Ухи оборву” или что-то другое, убедитесь, что ребенок не воспринимает угрозу буквально.

3. Говорите о себе, а не о ребенке. Многократно повторяйте, что вы чувствуете, не ссылаясь на того, кто в этом виноват. Это очень хороший пример для ребенка и, возможно, он в следующий раз тоже скажет “Я злюсь!” вместо того, чтобы кидать игрушки об стену.

4. Если вам так уж хочется обозвать ребенка, оставьте при себе всякие “балбес” и “бестолочь” и придумайте свое ругательство. Например, скажите ему: “Ах ты, трикапулька басюлька!”.

5. Дойдя до точки кипения, начинайте стучать половником о кастрюлю или деревянной скалкой по подоконнику. Это может быть не только сигналом вашим домочадцам, но и хорошим способом избавиться от негативных эмоций.

6. Всегда есть опасность обидеть, сказать в сердцах что-то опасное, что ребенок примет как правду. Поэтому, разозлившись лучше рычите. Или войте. Удивительно, но такой способ выражения злости и раздражения выходит более человечным.

7. Не обязательно повышать голос, чтобы объяснить ребенку, что вам очень хочется его отшлепать. Скорчите страшную рожу или проведите воспитательную работу в форме пантомимы.

8. Попробуйте ругаться шепотом.

9. Уйдите в другую комнату и там выскажите все, что думаете, дивану или табуретке.

10. Вспомните, сколько раз в жизни вы сдерживали злость и раздражение из-за страха увольнения, боязни одиночества, общественного мнения. Теперь сделайте это из-за любви.

Готовимся к школе с ребятами подготовительной группы

Ребята подготовительной к школе группы являются участниками тренинга будущих первоклассников. Каждый раз во время тренинга учимся писать графический диктант!

Когда ребёнок не говорит!

Отсутствие речи в три года – не просто запаздывание. Это сигнал о грубых речевых нарушениях!

Но беспокойство также могут вызвать:

* задержка на стадии называния: ребенок в конкретной ситуации называет предметы

(как правило, по образцу, заданному взрослым), долго задерживается на уровне их обозначения, предложение не строит; в общении с людьми вместо слов использует жесты, движения, возгласы и т.д.;

* невнятная речь,

* не хочет говорить;

* в речи появились запинки.

      Адекватная помощь возможна, только если выявлены причины возникших проблем, то есть, поставлен диагноз. Родные и близкие ребенка могут помочь в этом специалистам.

Для получения объективного представления о ребенке необходимы анамнестические сведения, то есть история внутриутробного и раннего развития. Ответьте на следующие вопросы:

ДАЛЕЕ...

Почему дети не доверяют взрослым?

     Известный  педагог Януш Корчак  утверждал, что есть несколько причин, по которым дети считают, что взрослые не очень умные, и поэтому на них нельзя положиться.

      Во - первых, у взрослых есть свобода и возможность позволить себе всё: гулять где угодно, когда угодно и сколько угодно; идти куда хочется – никто не остановит; покупать и есть всё, что только душа пожелает (можно мороженое, можно варенье…). С точки зрения детей, имея всё это, взрослые должны радоваться жизни и быть счастливыми, а вместо этого они почему-то злятся, сердятся и кричат из-за каких-то пустяков.

      Во - вторых, взрослые не всё знают. И если их спросить о чём-нибудь, они отвечают невпопад и лишь для того, чтобы отделаться. Часто нельзя понять, то ли они шутят, то ли говорят серьёзно, или об одном и том же говорят по-разному: один так ответит на вопрос, а второй совершенно по-другому.

     В - третьих, взрослые не добрые и не справедливые, они только любят, чтобы всё делали по их желанию, подлизывались к ним и льстили. Если они в хорошем настроении, то тогда всё можно – они всё прощают. Если у них настроение плохое, то ничего не разрешают, даже привычные вещи. Когда собираются вместе, они шутят и несправедливо дразнят детей.

      В - четвёртых, взрослые постоянно говорят неправду, например: если играть головным убором и крутить его – заболит голова; если съесть много конфет – в животе заведутся черви; если не слушаться маму – заберёт полицейский; а когда приходит тётенька-врач делать уколы, обещают, что не будет больно. И вообще они часто не выполняют своих обещаний.

      В - пятых, взрослые не искренни в своих чувствах: наедине говорят о людях плохо, а при встрече с ними чуть не в любви признаются… Говорят одно, а думают другое. Постоянно требуют: скажи правду, скажи правду, а когда скажешь, ругаются, сердятся, обижаются.

    В - шестых, невозможно понять поведение взрослых. Папа сидел, склонившись над столом, а ребёнок радостно вбежал и потянул его за рукав, хотел рассказать про своё открытие, но папа повернулся и сделал такое сердитое выражение лица и отругал так, что ребёнок всё забыл и ушёл обратно эмоционально разбитым. Как он мог догадаться, что папа паяет тонкую деталь и, когда малыш дёрнул его за рукав, горячий паяльник задел папин палец?

Януш Корчак пишет, что дети приобретают негативный опыт,

• если слышат опрометчивые высказывания в свой адрес; 
• если несколько раз дать им понять, что их вопросы неуместны;
• если попытки что-то сделать самостоятельно – неудачны,
• если выдаются домашние секреты и так далее.

Этот опыт заставляет детей относиться к взрослому,  как  к прирученному дикому зверю, в поведении которого нельзя быть уверенным.